O livro Vení, vamos a hamacar el mundo hasta que te asustés: uma terapia do desejo de escolarização moderna lança um novo olhar para o desenvolvimento de pesquisas na área da Educação. Está escrita sob a forma de um jogo ficcional de cenas e surge como um grito decolonial inSURgente no contexto Latinoamericano a partir das vozes de mulheres e homens do povo originário Gunadule da Colômbia, ao incorporar novos horizontes de sentido sobre a vida, a educação, a natureza, a economia, os tempos, isto é, como contribuição para as bases de um modelo de vida alternativo, que supera a filosofia da vida individualista própria do liberalismo, o Bem Viver. Assim, apresenta-se uma pesquisa alinhada ao desejo de decolonizar a educação escolar com base na crítica desconstrucionista da tradição metafísica do pensamento ocidental realizada de modos distintos, tanto por Ludwig Wittgenstein quanto por Jacques Derrida, para ampliar debates no campo da Educação [Matemática] como expressão de um exercício d
