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ALEGRIA PARA ENSINAR E TRANSFORMAR VIDAS

ALEGRIA PARA ENSINAR E TRANSFORMAR VIDAS
Editora: GEN - GENTE
isbn13
R$ 69,90

SEJA UM PROFESSOR TRANSFORMADOR E  DEIXE SEU LEGADO EM CADA ALUNO QUE PASSAR PELA SUA TRAJETÓRIA!Quantas vezes você já passou noites em claro preparando uma aula que não atingiu o sucesso esperado? E quantas vezes chegou a pensar em desistir da missão de ensinar? Seja pela falta de reconhecimento, estrutura inadequada da escola ou o baixo interesse e envolvimento dos estudantes, a motivação diminui. Então, como empregar uma didática mais alegre e efetiva? Como deixar o cotidiano escolar mais feliz e realizador?Diante dos desafios recorrentes enfrentados pelos educadores ao longo das gerações, o autor best-seller Erik Penna propõe o método das aulas 3is: interessante; interativa e inesquecível. Alegria para ensinar e transformar vidas, traz diversas formas para tornar a didática mais envolvente, a aula mais atraente e a aprendizagem mais efetiva e transformadora.Com o método de aulas 3is, você vai aprender a:Nunca encerrar uma aula sem comunicar claramente o conteúdo relevante, tornando

SEJA UM PROFESSOR TRANSFORMADOR E  DEIXE SEU LEGADO EM CADA ALUNO QUE PASSAR PELA SUA TRAJETÓRIA!Quantas vezes você já passou noites em claro preparando uma aula que não atingiu o sucesso esperado? E quantas vezes chegou a pensar em desistir da missão de ensinar? Seja pela falta de reconhecimento, estrutura inadequada da escola ou o baixo interesse e envolvimento dos estudantes, a motivação diminui. Então, como empregar uma didática mais alegre e efetiva? Como deixar o cotidiano escolar mais feliz e realizador?Diante dos desafios recorrentes enfrentados pelos educadores ao longo das gerações, o autor best-seller Erik Penna propõe o método das aulas 3is: interessante; interativa e inesquecível. Alegria para ensinar e transformar vidas, traz diversas formas para tornar a didática mais envolvente, a aula mais atraente e a aprendizagem mais efetiva e transformadora.Com o método de aulas 3is, você vai aprender a:Nunca encerrar uma aula sem comunicar claramente o conteúdo relevante, tornando