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PRATICA, PESQUISA & FORMACAO DOCENTE - NARRATIVAS DO PIBID PEDAGOGIA DA UFRJ

PRATICA, PESQUISA & FORMACAO DOCENTE - NARRATIVAS DO PIBID PEDAGOGIA DA UFRJ
isbn13
R$ 69,60

A presente coletânea é um registro de alta relevância da atuação do subprojeto Pedagogia do PIBID-UFRJ, desde seu início, em agosto de 2012, até fevereiro de 2018. Em 2014, a equipe cresceu de forma expressiva, ampliando seu número de pibidianos de cinco para vinte e seis, o que acarretou no aumento de supervisores (de um para cinco), e de Coordenadoras de Área, que passaram a ser duas. Para atender às demandas formativas do curso de Pedagogia da UFRJ, elas decidiram que cada uma ficaria responsável por um grupo de pibidianos, o que possibilitou a atuação da equipe tanto na educação infantil quanto nos anos iniciais do ensino fundamental. Sendo assim, Daniela de Oliveira Guimarães, que ainda participa do PIBID-UFRJ, ficou responsável pelo grupo cujo enfoque recaía sobre a educação infantil, e Giseli Barreto da Cruz, que deu início ao subprojeto Pedagogia, coordenou o grupo que atuava nos anos iniciais do ensino fundamental, com ênfase em alfabetização, leitura e escrita. A configuração

A presente coletânea é um registro de alta relevância da atuação do subprojeto Pedagogia do PIBID-UFRJ, desde seu início, em agosto de 2012, até fevereiro de 2018. Em 2014, a equipe cresceu de forma expressiva, ampliando seu número de pibidianos de cinco para vinte e seis, o que acarretou no aumento de supervisores (de um para cinco), e de Coordenadoras de Área, que passaram a ser duas. Para atender às demandas formativas do curso de Pedagogia da UFRJ, elas decidiram que cada uma ficaria responsável por um grupo de pibidianos, o que possibilitou a atuação da equipe tanto na educação infantil quanto nos anos iniciais do ensino fundamental. Sendo assim, Daniela de Oliveira Guimarães, que ainda participa do PIBID-UFRJ, ficou responsável pelo grupo cujo enfoque recaía sobre a educação infantil, e Giseli Barreto da Cruz, que deu início ao subprojeto Pedagogia, coordenou o grupo que atuava nos anos iniciais do ensino fundamental, com ênfase em alfabetização, leitura e escrita. A configuração