Esse livro foi organizado com seis textos cujo foco de cada um deles, procuraremos apontar. Xavier e Oliveira, com o texto “Currículo das licenciaturas e reformulações curriculares: narrativas a respeito do projeto de formação humana na Universidade Federal Fluminense” traçam um panorama histórico dos atores responsáveis por influenciar os currículos e o embate sobre as idéias que devem prevalecer. O texto de Quelhas e Nozaki, “A licenciatura ampliada no contexto dos projetos de formação humana em disputa na Educação Física brasileira” tem como objetivo evidenciar a disputa entre os projetos de formação profissional e humana na Educação Física brasileira contemporânea. Santos com o texto “A licenciatura em Educação Física: educação e política”, se referenciando em Gramsci, resume que o curso de Educação Física da UFF se propõe a educar o educador. “A licenciatura em Educação Física da UFF: embates sobre a formação e o corpo”, outra contribuição. Sayão, o autor do texto, identificou at
