A presente obra, intitulada A Arte de Aprender na Universidade formação como experiência sociocultural valorada, explicita compreensões e mediações sobre a aprendizagemformação nos espaçostempos universitários, assim como elabora proposições a respeito das possibilidades de formulação de práticas e políticas institucionais, tomando como foco a problemática da aprendizagemformação na universidade como uma experiência identitária irredutível. Trata-se de um trabalho inédito que traz à tona um aprofundamento e um debate ainda não apresentados no âmago da literatura sobre a Educação Universitária. Nesses termos, ocupa um lugar argumentativo, que aponta para urgentes compreensões e ações vinculadas às políticas universitárias, que possam cuidar da aprendizagemformação como pauta inarredável da universidade, compreendida a partir da perspectiva de uma instituição aprendente, culturalmente constituída.
