Nesta obra, serão apresentadas as diferentes abordagens teórico-metodológi-cas do processo de alfabetização e letramento na educação especial e inclu-siva. Além disso, serão realizadas algumas reflexões acerca da função socialda escrita e da leitura para as pessoas com deficiência e as adaptações quepodem ser realizadas nesse processo.Iremos refletir a respeito das competências necessárias para o professor alfa-betizador atuante na educação especial e inclusiva os métodos de avaliaçãoque podem ser utilizados e qual a melhor maneira de adaptá-los de acordocom as necessidades do aluno.Não podemos deixar a prática de lado. Assim, nos últimos capítulos, serãoapresentadas ideias e sugestões de projetos e atividades que podem contribuircom o desenvolvimento do aluno da educação especial e inclusiva em seuprocesso de alfabetização.
