Este livro, intitulado Alfabetização científica um delineador que transforma a autonomia e argumentação crítica, surgiu a partir da minha Tese de Doutorado. Apresento, de forma introdutória, a pesquisa que teve como objetivo investigar como a participação em projetos de pesquisa científica impacta na construção da autonomia, da argumentação crítica e na alfabetização científica de estudantes da Educação Básica. A inquietação relativa à iniciação à pesquisa se deu por entender que o aluno deve relacionar os conhecimentos científicos a circunstâncias reais ou simuladas, aproximando o aluno da observação investigativa de cunho científico e tecnológico. A perspectiva de ensino proposta neste livro tem suporte na Base Nacional Comum Curricular BNCC, com objetivo de sinalizar caminhos de aprendizagem e desenvolvimento dos educandos em diferentes competências. Assim, ao escrever este livro, entendo que os professores são desafiados a corresponder a essas expectativas, com métodos e didáti
