A avaliação deve ocupar posição de destaque nas Políticas Públicas. Partindodessa compreensão o livro em tela coloca em foco a discussão sobre a avaliaçãoinstitucional formativa e emancipatória Afonso, 2000 como alternativa para aformação de cidadãos autônomos, visando a construção de uma sociedade mais justae sustentável. Percebemos que a Avaliação Institucional deve ser concebidacomo um fundamental e imprescindível recurso político-pedagógico das instituiçõesverdadeiramente comprometidas com uma formação criativa, inovadora, ética eemancipadora. Concebemos uma Avaliação Institucional articulada com aavaliação da aprendizagem, sendo desdobramento de um processo democrático, quenotadamente demostre o impacto e a relevância social de cada instituição emparticular e de todas, em geral. É imperioso recuperar as dimensões política epedagógica da avaliação, que deve estar a serviço da consolidação de um projeto denação, do fortalecimento da cidadania e da identidade institucional.
