Este apontamento, baseado nas concepções sobre a relação existente entre o brincar e o desenvolvimento e a aprendizagem, destina-se à apresentação de modelos práticos de brincadeiras e atividades que favoreçam o desenvolvimento psicomotor de crianças em idade de alfabetização. Estruturado em capítulos, inicia-se com uma fundamentação e um histórico sobre a importância do brincar. Em seguida, discorre sobre o processo de desenvolvimento psicomotor esperado e modelos de brincadeiras e atividades em cada um dos elementos que o compõem esquema corporal lateralidade coordenação motora global e fina orientação espacial e temporal e ritmo.
