A Aprendizagem Baseada em Problemas ABP ou PBL Problem-based Learning é uma metodologia de ensino e aprendizagem com larga utilização em escolas superiores notadamente de medicina e em outros níveis educacionais. Concebido no final dos anos 1960, o PBL, grosso modo, emprega problemas da vida real reais ou simulados para iniciar, motivar e focar a aprendizagem de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais. Além de apresentar uma introdução geral ao PBL, enfocando alguns aspectos principais e.g., fundamentos, características, formatos e problemas, este texto descreve e discute uma experiência parcial da metodologia em uma disciplina isolada em currículos convencionais a partir da visão dos atores e de resultados de pesquisas, mostrando seus limites intrínsecos e contextuais e indicando os ganhos com relação ao desenvolvimento tanto discente quanto docente.
