Este livro discute alguns pontos referentes a uma atuação eficiente no cotidiano escolar e questões incitadas pelos discursos de educadores, de uma maneira geral, e de psicólogos de maneira específica. Nesse sentido, o livro analisa e demonstra apontamentos da Psicologia para a Educação, oferecendo caminhos possíveis para uma atuação mais competente de profissionais alocados no cenário escolar.